Расширенная форма СРП5, шаг 3: Пространствование в PDF & mp3, ФДК-71
...прежде чем начать рассматривать что-либо ещё, я хотел бы сказать... я хочу, чтобы вы использовали эту технику и чтобы вы её записали; и мне бы очень хотелось, чтобы вы предоставили мне отчёты о результатах её применения. Эта техника заключается в том, что вы используете мокапы из «Самоанализа», чтобы выполнять «пространствование».
Так вот, давайте возьмём человека, который страдает клаустрофобией, либо человека, который находится там, где протяжённость пространства настолько огромна, что его невозможно охватить взглядом, и давайте провернём вот такой трюк: давайте возьмём мокапы и будем создавать их то ближе к человеку, то дальше от него, со всех четырёх сторон от него, а также сверху и снизу. И давайте создавать эти мокапы по очереди, при этом мокап не обязательно передвигать. Мы не будем уделять слишком большое внимание тому, чтобы их передвигать; их даже не обязательно заставлять исчезать. Мы не будем беспокоиться о таких мелочах. Но давайте использовать картинку, которая содержится в мокапе, как якорную точку.

Расширенная форма СРП5, шаг III: Пространствование
лекция, прочитанная 19 января 1953 года
74 минуты

Расширенная форма шаг 4: процессинг «Отдавать и брать» в PDF & mp3, ФДК-72
Эта книга: она содержит практически бесконечное множество мокапов. Вы можете получить просто бесчисленное количество мокапов с помощью этой книги, если вы будете постоянно менять восприятия. Однако, если вы всякий раз, проходя по списку и читая первый вопрос на странице, начинаете с первого восприятия, то вы, разумеется, получаете один и тот же вопрос при каждом прочтении списка. Всё это делается просто для того, чтобы добавить хаотичности. Я не... я уделяю этому гораздо больше внимания, чем следовало бы.
Он читает эти вопросы чётко и очень разборчиво, чтобы людям не приходилось переспрашивать. В противном случае это разрывает коммуникационную линию и снижает способность людей создавать мокапы, и они делают это медленней. Поэтому люди, которые читают, какие мокапы создавать другим, должны читать чётко и громко. Если они так и поступят, то это будет очень полезно для них самих.
Кстати, фраза «Можете ли вы вспомнить момент...» не повторяется, это не повторяется снова и снова. Всё, что мы повторяем, — это сама строка. «Вы наслаждались чем-то». «Вы ходили на рыбалку». «Вы были на свидании». Человек не говорит всё время: «Создайте сцену, в которой вы были на свидании». «Создайте сцену, в которой вы ходили на рыбалку». Он просто зачитывает эту строку, просто строку, приведённую там, и немедленно следом за ней — восприятие. И он читает всё это отчётливо. Он говорит: «Вы были на свидании». Он не говорит: «Вы были на свидании». И все переспрашивают: «Что?» Это очень дурная манера исполнения, и это затрудняет проведение всего процесса.
Расширенная форма шаг IV: процессинг «Отдавать и брать»
лекция, прочитанная 21 января 1953 года
75 минут

Расширенная форма СРП 5, шаг 4 процессинг «Отдавать и братъ» (GITA) (продолжение)
Что такое объект? Объект — это область, где частицы находятся в сконденсированном пространстве. Ценность объекта с аберрированной точки зрения в значительной степени определяется его плотностью и эстетичностью. Есть свинец, который почти такой же плотный, как золото, но именно золото приковывает к себе взгляд. Это почти как если бы одна масса частиц говорила «не имей», а другая говорила «имей». И эти две массы частиц могут очень легко сочетаться друг с другом.
Белое и черное состоит вот из чего: чёрное — это «не иметь», белое — это «иметь». Масса белых частиц, возможно, слегка окрашенных, говорит «имей», а масса чёрных частиц, имеющая такую же плотность, говорит «не имей». И вы приводите эти две массы во взаимодействие друг с другом и получаете поток.
Проблема потоков — это проблема терминалов. И для того, чтобы иметь поток, вам нужно иметь один терминал типа «иметь» и другой терминал типа «не иметь». Так вот, эта идея о чёрных частицах и белых частицах... это очень интересно — это предмет для очень обширной дискуссии. Когда что-то является предметом для столь обширной дискуссии, то этого не существует, поверьте мне. Но люди, испытывающие нехватку пространства, приписывают высокую ценность какому-нибудь объекту.
Когда объекту приписывают ценность, либо типа «иметь», либо типа «не иметь» -то есть если о чём-то говорят: «Это опасно», то это ценность типа «не иметь», если о чём-то говорят: «Это желательно», то это ценность типа «иметь», — в обоих случаях внимание будет в одинаковой мере фиксированным. Другими словами, человек в равной степени может зафиксировать своё внимание как на опасном или нежеланном объекте, так и на желанном и полезном объекте. Это весьма интересно, не так ли. Однако результаты будут разными. Объекты типа «не иметь» имеют тенденцию «подступать» к человеку, а объекты типа «иметь» имеют тенденцию удаляться от него. Они ведут себя по-разному.

Расширенная форма шаг СРП 5, шаг 5: дополнительные техники в PDF & mp3, ФДК-74
Это тело не принадлежит вам. Единственная ложь, которая действительно есть на траке... можно было бы сказать, единственная настоящая истина, которая существует на траке, заключается в том, что там нет ни одного истинного данного. В этом состоит истина, это хорошая истина, истина высокого уровня.
Такие понятия, как кодексы правосудия и так далее, опираются на действенность и порождены притворством. И поскольку они порождены притворством, а затем стали чем-то существующим, вы обнаруживаете, что всякий раз, когда люди соглашаются с ложным данным, они начинают очень серьёзно относиться к истинности вещей. И чем упорнее они настаивают на истинности чего-то, тем более твёрдо вы можете быть уверены в том, что это не является истинным. Они могут и не знать, что это не правда, но суть в том, что если вы проследите ход умозаключений до самого истока, то вы обнаружите, что он ошибочен.
Человек постоянно демонстрирует вам, что это тело принадлежит ему, но на самом деле это не так. Он его крадёт. И Фрейд искал вину. Вы хотите обнаружить вину? Тогда посмотрите в глаза правде. Та вещь, с помощью которой человек обладает, украдена им, и он знает, что он её украл. И кто-то приходит, хватает его и бросает за решётку или куда-то ещё за то, что он сбежал из усадьбы, прихватив с собой пару чайных ложек, и он впадает в жуткую истерику. Почему он впадает в истерику? Он думает, будто с него спросят за главную кражу, которую он совершил в этой жизни, -за кражу хомо сапиенса, похищение человека.
Расширенная форма шаг СРП 5, шаг 5: дополнительные техники
лекция, прочитанная 23 января 1953 года
71 МИНУТА

Расширенная форма СРП5: шаг 6 в PDF & mp3, ФДК-75

... когда вы с этим сталкиваетесь и когда вы это оцениваете. Вы хотите знать, почему люди сообщают вам плохие новости, плохие новости, плохие новости? Они хотят, чтобы этими новостями восхитились и те бы стёрлись. Посмотрите на излюбленные истории людей. Вы обнаружите, что это сплошь плохие новости, и люди просят вас ими восхититься. Поэтому, вместо того чтобы сидеть и говорить: «О, как ужасно, как ужасно», — скажите: «Ух ты, да у тебя куча неприятностей», — и вы увидите, как этот человек и его история удивительнейшим образом преобразятся.
Завершение расширенной формы, шаг V: процессинг восхищения
лекция, прочитанная 24 января 1953 года
62 МИНУТЫ